随着信息技术和互联网络的快速发展和广泛应用,社会信息化的程度越来越高,教育领域中的观念、手段、方法和模式也在这样的背景下受到影响。尽管我国目前教育信息化取得了一定程度的发展,但是依然存在诸多问题,区域性发展不平衡,尤其是农村地区,缺少保障体系,信息化发展机制不完善等。本文以我国教育发展规划的精神和现代教育理论为指导,在国内外教育信息化相关研究的基础上,以湖北省利川市毛坝乡为研究对象,通过实地考察、调查问卷和个别访谈的方法研究了当前中西部偏远山区农村中小学教育信息化的现状和需求,并通过相关学校信息化建设、课堂教学案例的实证,分析在农村教育信息化发展中存在的问题,并提出了一些促进农村中小学教育信息化发展的建议和对策。本文主体共六章：第一章绪论。主要介绍了研究背景及意义、研究的基础、研究内容、研究方法。第二章相关理论和基础。主要阐述了教育信息化的概念和内涵、实现方法、保障体系、资源建设、发展历程。第三章恩施州农村中小学教育信息化现状调查与分析。分别就调查的各个方面、层次呈现出农村中小学教育信息化的现状,并分析存在的各种问题。第四章农村中小学教育信息化个案研究。分别选取了乡、村两级学校的信息化建设与应用情况进行研究,以及利用信息化手段的教学案例研究。第五章探索农村中小学教育信息化发展的对策。第六章总结与展望。介绍研究的成果、研究过程中存在的问题和不足以及农村中学信息化建设的发展预期。