本文首先对国内外高校教师资源管理与价值工程原理应用情况进行了介绍与分析,然后依据价值工程原理的思想对高校教师资源的成本、功能以及功能价值都分别进行了界定,给出提升教师资源价值的途径,并提出了高校教师资源个体价值这一概念及其计算方法,用实例进一步说明了价值工程原理在高校教师资源管理中的运用,说明了高校教师资源功能价值与教师人力资源个体价值对高校教师资源管理的作用;论文还讨论与分析了高校教师资源功能价值及教师人力资源个体价值分析结果在人力资源管理中的作用。基于VE的教师岗位评价与人力分析,为高校人力组织的各项管理提供科学依据,大力实现了资源的有效利用,使其效用得到了最大程度的发挥。本研究的主要结论如下：1)在高校教师人力资源管理中应用价值工程理论,不仅能够有效促进和提高高校的能力,而且从成本的角度考虑,合理分配高校教师的能力和成本的比例关系,使教师不仅具有岗位要求的素质,而且能够满足他们的薪酬水平,从而大大降低人才‘的流失率和不必要成本的浪费。因此,价值工程应用于高校教师人力资源管理中具有现实的可操作性,实效高,能够提高劳动效率,降低高校人才‘流失率。从而为高校节省了因人才流失所造成的重置成本和机会成本。2)在高校教师人力资源管理中应用价值工程理论,通过对教师个人价值的分析得出的考核结果,一方面作为奖励的依据,以此达到激励的效果；另一方面作为销售人员去留的标准。进行考核时只要能够根据高校教师的不同特点和要求,准确地进行功能分析,设计价值工程方案,进行人力资源配置分析,然后确定最佳的方案加以实施,就能提高高校教师的功能、降低资源配置的成本,实现价值的最大化。3)根据基于价值工程的人力资源分析模型,可以制定出更为精确的人事预算,有利于进行合理的薪酬设计,进而建立合理的薪酬制度。4)在高校教师人力资源中应用价值工程理论,对促进高校教师人力资源管理水平的提高具有重要的现实意义。