中国是一个统一的多民族国家，长期以来，各民族为中华民族振兴做出了巨大努力和贡献。新时期，随着国内外民族关系日益复杂和我国城市化进程的加快，民族团结教育在维护民族团结、促进社会稳定方面正发挥着越来越重要的作用。　　河南省有56个民族。改革开放以来，河南省在民族团结教育方面，采取了一系列措施，取得了显著效果。但是，近年来，随着少数民族流动人口不断增加，民族间的交流与摩擦逐渐增多，影响民族团结的因素与事件呈上升趋势，对民族团结教育提出了新的要求。与此同时，全球一体化的发展和快捷的网络信息使民族团结教育也面临新的机遇和挑战。河南省作为全国最大的少数民族散杂居省份，加强民族团结教育，已成为一项十分重要的任务。　　本文采用文献法、实地调查法、案例分析法研究改革开放以来河南省民族团结教育在发展过程中存在的问题，对其进行理性思考，提出自己的几点对策。全文共分为五部分。　　第一部分是绪论。介绍了论文的选题背景和意义、学术研究现状、研究方法与研究内容。　　第二部分对改革开放以来河南省民族团结教育的情况进行概述。在对民族团结、民族团结教育的概念进行界定的基础上，追述河南省民族团结教育的发展历程。　　第三部分介绍加强河南省民族团结教育的背景，结合河南省省情，在分析典型案例的基础上，阐述河南省加强民族团结教育的必要性。　　第四部分对改革开放以来河南省民族团结教育存在的不足进行分析。分别从家庭教育、学校教育、社会教育三个方面着手，发现问题的根源。　　第五部分对河南省民族团结教育进行理性思考。从河南省民族团结教育需要解决的问题出发，提出河南省加强民族团结教育的对策及建议。　　本文在学习前人研究成果和相关资料的基础上，分析河南省民族团结教育存在的问题，思考河南省民族团结教育发展之路，以期促进散杂居地区民族团结教育的发展，达到维护民族团结、促进社会稳定的目的。