艺术课程资源是艺术课程改革的重要因素之一。随着艺术课程改革的不断推进,艺术课程资源的重要性已日益显现出来。在幼儿园的艺术教育中,艺术课程资源的丰富性和适切性程度决定着艺术课程目标的实现范围和实现水平,对艺术课程资源的开发利用已成为幼儿园艺术课程改革的客观要求。湘西自治州是少数民族聚居之地,在其境内存在着十分丰富而独特的本土艺术资源。对这些本土艺术资源的合理开发利用不仅是教育本土化的国际形式所趋,也是少数民族地区教育发展的主体需求。然而,长期以来,由于多重因素的影响,这些资源在该地区的幼儿园未能得到有效的开发利用,长期处于被闲置的状态。因此,对该地区幼儿园如何有效地开发利用本土艺术课程资源进行研究具有现实意义。本文主要采用文献资料、访谈、观察、行动研究相结合的研究方法。全文由四部分构成。第一部分为绪论部分,主要介绍了前人的有关研究概况,并对相关概念作出界定。第二部分是关于湘西自治州本土艺术资源的概述,主要对湘西自治州本土艺术资源的构成及特点进行了阐述和分析。第三部分是湘西自治州幼儿园本土艺术课程资源开发利用的探索,主要从其开发利用的目标、原则、内容、方式四个方面展开了探讨。第四部分结合访谈的分析及行动研究的实践,提出了开发利用中应重视教师课程参与、发掘幼儿资源、注重家长参与及利用社区资源等几个问题。