【摘 要】
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这项研究的目的是使“语文课堂有效教学”逐步惠及学生和教师,使一线教师开始更多的关注细节,在细节中提升教学智慧,可以让教师们增强效率意识,工作中讲效率,追求简约为美,有
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这项研究的目的是使“语文课堂有效教学”逐步惠及学生和教师,使一线教师开始更多的关注细节,在细节中提升教学智慧,可以让教师们增强效率意识,工作中讲效率,追求简约为美,有效为好的高质量观,努力从教学本身的价值属性,努力从自己最贴近的教学实践揭示教与学的内在规律,探索有效教学的方法策略,在研究中反思,在反思中甄别,在甄别中提炼,从而实现教师的自我超越,实现语文课堂的有效教学,让师生在教学相长中共同享受语文课堂。在课题研究中,我主要采用行动研究法、调查法、观察法、个案研究法、经验总结法和文献法等,从调研我校语文常态课堂入手,分析致因,探索对策,找寻出和我校校本语文课堂最契合的有效教学方略。
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