游泳运动项目具有提高呼吸系统、血液循环、改善体温调节、发展身体素质和促进体格发展、培养良好心理素质功能的健身健心价值。同时,游泳还具有是---基本生存技能、必要生产技能和一种重要的军事手段的实用价值。游泳运动不仅起到健身健美的作用,还对预防和消除疾病有着很好的功效,是一项十分有益的体育项目,还是我国高校体育教育的一门重要课程。然而,广西开设游泳课程的高校并不多,为了全面了解和掌握广西高校游泳课程开设的现实状况,本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等的研究方法,以广西20所高校为主要研究对象,对10所开设游泳课程教学的高校进行全面和重点的调查,找出制约游泳课程开设的相关因素,为广西高校游泳课程开设和发展提供理论和实践依据。研究调查部分包括以下六个方面:(1)广西高校游泳发展历程:游泳课程开设和游泳竞赛历程图析。(2)广西高校游泳课程教学硬件设施现状与分析:游泳教学池馆;教学训练器材;卫生与安全条件。(3)广西高校游泳课程教学现状与分析:教学资料与课程安排;游泳内容与考核。(4)广西高校游泳师资队伍现状分析:年龄教龄、学历职称、专业知识结构和科研现状等的基本情况;教学组织形式;现代化教学技术与游泳课程相结合的使用。(5)广西高校学生对游泳课程开设的态度现状:对游泳项目的兴趣与认知;对游泳课程的要求与评价;参加游泳锻炼和社会实践工作的情况。(6)广西高校课外游泳活动开展现状:高校的开展和学生的参与;游泳团体和游泳竞赛等。(7)案例分析:分别选择广西大学和广西师大,作为广西高校开设游泳课程的案例分析的对象,并对这两所高校基本情况进行列表,通过它们的异同点来研究优劣势,并进行综合分析。根据调查的各方面内容,运用帕累托分析法(Pareto Analysis),找出存在影响课程开设与发展的因素。帕累托分析法显示的主要因素有:(1)领导的重视与支持。(2)池馆和器材条件。(3)课程的合理设置。(4)高校游泳教师的专业水平。(5)高校对游泳活动的组织。(6)高校间的游泳竞赛与交流。(7)游泳运动项目特性。次要因素是:传媒对游泳的宣传力度、学生对游泳的认识、高水平游泳队的培养、高校游泳池馆对外开放等。再对主要因素进行系统的分析。研讨解决的办法有:(1)了解游泳运动特点,加强安全保障(2)充分利用广西自然水资源优势或与社会结合办学(3)完善游泳课程设置,制定科学合理的考核标准(4)优化游泳教师队伍、引进一专多能游泳教师、增加游泳教师数量(5)加强学生对游泳运动项目的认识(6)创建游泳社团,带动课外游泳活动,开展校内游泳竞赛(7)加大媒体宣传,强化校际游泳赛事的组织(8)培养高水平游泳运动员。