同喻文化相关论文
乔新，中学高级教师，江苏省小学语文特级教师，泰州市名教师，泰州市“311高层次人才培养工程”培养对象，江苏省基础教育课程改革先进个人......
米德从文化传递的不同方式出发,将人类文化分为后喻文化、同喻文化和前喻文化三种类型,并阐述了不同文化类型中相应的教育模式.具......
从人类知识接受与发展的角度来看，无论是教师还是学生，面对由直接经验和间接经验组成的人类文化知识，首先而且必须是人类优秀文化知识......
一、什么是后喻文化 20世纪美国人类学家玛格丽特·米德在《未来与文化》一书中提出了著名的三喻文化说，即前喻文化、同喻文化、......
学前教育的发展离不开幼儿教师整体素质的提升。回顾文献，我们可以发现教师的专业发展离不开文化浸润[1]。同时，站在教育的视角上审......
该文采用访谈法、问卷调查法等对我国普通高校高水平运动队的"招生-培养-就业"情况进行归纳,发现高水平运动队当下招生存在专业选......
同喻文化是指同辈群体之间相互传授与学习的文化。作为一种新的研究视角，同喻文化的同辈传递机制对新生代农民工学习更具适切性。基......
美国文化人类学家米德在《文化与承诺》一书中，从人类文化传递方式的差异出发，将人类社会几千年的文化传递模式划分为三种：前喻文化、......
借用美国人类学家米德的代沟理论术语，可以说在华夏现代文化转型过程中其实有两种不同的发展态势：一种为前喻文化制约下的中西文化撞......
“同喻文化”教育理论为中职班主任管理工作提供了可借鉴之处。本文是基于“同喻文化”教育理论,分析班主任如何借助学生教育影响......
在人类发展的不同时期，文化传递模式是有差异的，不同的文化传递模式影响着教育的价值取向，也影响着人们对于“教学”这一概念的认识。......
美国文化人类学家米德把人类文化分为三种类型：后喻文化、同喻文化、前喻文化。教育是文化传承的特殊戢体，作为教育权威的集中体现者......
米德从文化传递的不同方式出发，将人类文化分为后喻文化、同喻文化和前喻文化三种类型，并阐述了不同文化类型中相应的教育模式。具体......
