舞蹈是肢体的艺术,“动”是舞蹈的核心。正因为如此,舞蹈技艺的难度往往被视为衡量舞蹈质量和水平的重要标准,以至使舞蹈教学往往比较偏重肢体素质的训练,而对于选手表现能力的培养和艺术涵养的提升重视不够。随着舞蹈教育理论的不断创新,我国舞蹈的审美标准已开始向舞蹈本身的艺术特质回归,强调舞蹈编排的美感和思想性,重视舞蹈者本身的表现力和内在情感的渗透。拉丁舞选手在竞技中体现出的客观因素(各种表现)是物质基础,但它的体现必须具有艺术性,而艺术性是通过选手表现出的各种能力准确及巧妙地展现其主观美感意识的过程来实现的。这一过程反映的也正是选手的艺术表现能力。我国拉丁舞选手的比赛成绩之所以不如国外选手,主要原因还不在于技术方面的差距,而在于艺术表现力的发挥。借助舞蹈艺术理论和其他相关学科研究成果,并结合拉丁舞特点以及训练经验,本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法等从主、客观两个方面分析了影响拉丁舞选手艺术表现力的制约因素,并从选手舞蹈艺术修养的提高、舞蹈综合素质的培养、舞伴之间配合能力的训练、拉丁舞基本功的加强、选手内心情感的培养、选手良好竞赛心理素质的培育、教练员执教能力的提高等七个方面论述了培养拉丁舞选手艺术表现力的相应对策。