解磷真菌在盐碱胁迫下的解磷能力及促生作用研究

来源 :吉林农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tcrct
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了缓解东北苏打盐碱土壤所面临的重度盐碱化、板结、不适宜作物生长问题,以及磷肥使用过多所造成的资源浪费、土壤环境恶化等问题,本研究选择一株由实验室前期筛选得到的高效解磷真菌绳状青霉P1作为研究菌株,探究盐、碱、盐碱混合胁迫条件对菌株P1解磷能力的影响,以及菌株P1对羊草生长的影响,并将菌株P1做成菌剂进行盆栽试验,主要内容如下:本文对不同程度的盐碱胁迫下的菌株P1的解磷能力进行测定,结果表明:(1)菌株P1菌株耐受中性盐氯化钠盐浓度可达15%。(2)菌株P1在培养7d后,培养基p H可从7.3降至3.8,说明菌株P1具有极强的产酸能力,初步判断菌株P1的解磷机制为酸解磷。(3)当发酵液盐浓度在0.03%—7%时,菌株P1的解磷能力随发酵液盐浓度升高而降低,但下降幅度不大,发酵液中有效磷浓度可维持在958.24—674.42mg/L。(4)菌株P1可以在p H为12的环境下生存解磷,并降低培养环境p H。在p H为10的条件下培养15天解磷量可达641.97mg/L。(5)菌株P1可以在p H为10.29,EC 9.57ms/cm的条件下存活,在该条件下培养9天,菌株P1解磷量达到166.7mg/L。(6)菌株P1可促进在高盐、碱,以及盐碱混合胁迫环境中的羊草根系生长,具有农业应用前景。本实验采集吉林省西部苏打盐碱地的碱斑土壤作为本研究的供试土壤样品,利用土壤学测定指标的实验方法测得土壤中的有机质、p H值、电导率、磷元素等理化性状。并将解磷菌与秸秆肥联合施用进行盆栽试验,为苏打盐碱地修复提供技术支持。对解磷菌株P1与实验室自制的秸秆肥复配进行盆栽试验,试验结果主要有以下几方面:(1)菌株P1与秸秆肥制成的菌肥可以有效达到减施25%氮磷钾化肥的效果。(2)单独施加菌株P1后,出苗率从0%显著增长到13%,解磷量增加17.11%,p H下降0.13。(3)菌株P1与秸秆肥混合制成的菌肥与单独施加菌液相比,出苗率从13%显著增长到46.67%,解磷量增加49.53%,p H相对下降0.31。秸秆肥的添加可以更好的帮助菌株P1成活,并有效的增强苏打盐碱地的肥力,降低苏打盐碱地对植物生长的胁迫作用。(4)将菌株P1与秸秆肥联合施用可以有效的提高苏打盐碱土地羊草的出苗率以及各项营养元素含量,改善土壤环境。
其他文献
电压是电能质量的重要指标,电压过高或过低都会对电网和用户造成严重的危害。随着社会的发展,用户对电能质量的要求越来越高。从电压调整的必要性、电压调整的措施、不同时段
教师通过设计有效的概念产生的背景,让学生了解概念建立的合理性,通过教师的启迪和引导,参与到概念的构建过程中,使学生经历观察、分析、猜想、类比等思维方法去探究规律,得
本文从自然色和人工色的分析入手,探讨试图将配色美学应用于景观环境设计,即如何发挥景观环境中自然色彩与人工色彩的各自特点,创造景观环境色彩美的问题,并分析了不同景观环
依据《课标》,针对初中学生英语学习的特点,开展了英语阅读教学方式的改革和探究。经过多年实践,初步创建了以“三段”(读前、读中、读后)和“四策”(预测、略读、推断、概括)为主要
社会力量设奖作为我国科技奖励体系的重要组成部分,具有不受属地的限制;有严格的行业领域划分,评审过程更加细化、更显公平;奖励主体和周期的多样化等特点和优势,已越来越受
麝浊标准管难长久保存,以致影响试验结果的准确性。我们利用聚丙烯酰胺凝胶透明如水的特性,使硫酸钡颗粒固定呈半固体状态,再加上一层液体石腊,有利于长期保存而不致发生颗粒
期刊
将二氧化碳有效地转化为高附加值化学品是人类的梦想,尤其是通过光电催化实现该过程更加令人期待.本文报道了一种新的人工光合成体系,它是由金属卟啉配合物修饰的二氧化钛光
近年来,随着对技术工人需求的增长,曾经一度被贬为“就业培训”的职业教育在美国又重新盛行起来,参加职业教育的学生数迅速增加。一份由美国教育部向国会提交的报告显示,参加职业
一、提高学生的学习兴趣 1.突出学生的主体地位,在教学过程中学生是学习活动的主体,教师是教学过程中的主导,应充分发挥学生的主体作用,兴趣是最好的老师。
优秀的教学方法能够促进教学质量的提高,精品课教师只有实施优秀的教学方法才能实现精品课建设的目的。精品课教学设计应该不拘一格,丰富多彩。这样,才能充分展示教学内容,调