知识来源于生活,同时也要为创造更美好的生活而服务。自新改革以来,生活化教学便逐渐走进了人们的视野,它是一种新的教学模式,是一种打破传统的教学理念,是新课程改革精神的具体体现。生活化教学强调教学与生活的密切联系,倡导让学生从生活中掌握知识、提高能力、得到感悟、树立正确的价值观,并以此来创造美好的生活,实现教学与生活间的良性循环,促进学生的全面发展。目前关于生活化教学在高中思想政治课中运用的研究并不充分,高中思想政治课生活化教学在实践中也仍面临着着不少的困难,因此,笔者将结合现有研究成果和教学实践中的听课记录、教师访谈,以《经济生活》模块的教学为实例,对当前高中思想政治课生活化教学中存在的问题进行总结,分析其原因,进而为解决问题,促进高中思想政治课生活化教学的发展提出自己的一些想法和建议。全文由四个部分组成:第一部分,引言部分,论述了本文的选题背景和研究意义,总结了国内外相关研究成果,并阐述了本文的研究思路和研究方法。第二部分,根据相关研究成果明确了高中思想政治课生活化教学的内涵,总结高中思想政治课生活化教学的四大特征,论述了高中思想政治课应用生活化教学的必要性。第三部分,根据教育实习期间的听课记录和教师访谈,以《经济生活》模块的教学为实例,总结目前高中思想政治课生活化教学中存在的具体问题,并分析其原因。第四部分,针对第三部分中反映的问题及原因,从高中思想政治课生活化教学策略的优化、教师的专业素养的提高、创造良好的支持条件三方面提出解决高中思想政治课生活化教学问题的主要对策。