随着中国对外开放的不断深入,与世界各国的交往不断增多,社会对复合型翻译人才的需求大增,大学英语翻译教学的必要性和重要性逐渐凸显出来。大学英语教学改革随之对翻译教学提出了新的要求。然而,目前大学英语翻译教学的情况如何?大学英语翻译教学是否适应了社会的需要?本研究在对翻译的实质及翻译的理论基础进行梳理的基础上,通过对重庆市A高校的实地调查,采用文献研究与个案研究相结合的方法对大学英语翻译教学的现状进行调查。调查结果表明在大学英语翻译教学中存在着教学目标不明确:教学内容单一,缺乏系统性、条理性,不能充分适应学生个人学习和发展的需求;教学实施途径单一,课堂缺乏互动,实施过程中对学生个体差异关注不够;翻译教学评价主体和评价方式单一等诸多问题。在此基础上笔者对大学英语翻译教学的影响因素进行了分析。最后从加强大学英语翻译教学研究,明确大学英语翻译教学目标;编写符合时代要求的大学英语翻译教材;加强职后教育,促进教师专业发展;改进大学英语翻译教学方法;完善大学英语翻译教学评价与信息反馈体系五个方面对大学英语翻译教学的研究和发展提出了相应建议。