俄语与汉语中,“黑”“白”“红”“黄”“绿”都是五个基本的常用颜色词,但这五个颜色词在两种语言中所代表的文化含义,既有相同之处又有相异的地方,这样会给留学生在学习汉语时造成迁移影响。如果我们能找出影响留学生学习并运用好汉语颜色词的难点所在,那将会有助于我们教学更好地开展。笔者首先是根据文献分析法,在前期做好收集资料的工作后,并且对目前学界的一些学者们已经取得的成果和相关研究现状进行阅读分析,在此基础上,得出自己的相关认识,预想构建出俄语为母语背景下的留学生学习汉语颜色词可能会出现的偏误。再设计调查问卷并发放问卷,回收整理资料,从而分析出西北师范大学以俄语为母语背景的留学生经常会出现的偏误。根据问题所在,具体提出一些建议,以供以后在实际教学中作为参考。本文的最终目的是希望在此调查分析的基础上,使教学者能了解我校留学生在颜色词中掌握较差的区域,从而在以后的教学中有策略有重点地进行教学,最终使留学生快速、准确地掌握及使用汉语颜色词。