新课程目标是国家教育部根据时代发展的新要求,针对当前高中语文教学现状于2003年提出的,其确立了我国近期的高中语文教学基本要求和目标,并且奠定了我国长远的高中语文教育基调。而在新的课程标准中,“知识和能力”、“过程和方法”以及“情感态度和价值观”这三个主题是贯穿整个标准的核心内容,它明确指出了新课标背景下高中语文教育未来的发展方向。而作为高中语文的重要组成部分,小说部分以其独到的特性更能够将新课标的三维目标体现的淋漓尽致,因而要使得三维目标能够顺利融入到高中语文教学工作中去,首先必须将三维目标融入高中的小说教学。但是由于传统小说教学方法的长期影响以及高考对于小说内容的忽视,使得小说教育在当前高中课堂中开展的并不是十分顺利。老师教学方法陈旧,一言堂现象凸显；学生对于小说教学的抵触、反感；再加上高考对于小说内容的轻视使得高中小说教学工作开展一直都不是很顺利。这不仅影响了整个高中语文教学计划的完成,同时也使得小说教育本身的警示和教育作用大打折扣。因此我们必须将三维目标引入到我们的小说教学工作中去,通过情景模拟、联系生活、课外阅读辅导、多元理解理念建立以及三维目标评估体系的建立,全面使得三维目标融入高中小说教学的具体工作中去。并在此基础上对于高中小说教学贯彻三维目标过程中可能出现的问题进行讨论,最终使得高中的小说教学能够沿着一条科学的发展道路不断前行而将三维目标与现实的高中小说教育紧密联系起来也是本文最重要的创新亮点所在。