“起来”是现代汉语中使用较为频繁的一个词，但是用法比较复杂，对留学生来说是一个习得难点。而以往对“起来”的研究多集中在本体研究方面,对趋向补语的研究也主要是从整体角度进行探讨。本文以使用率较高的“V+起来”为研究对象，在前人研究的基础上，从中介语语料库中筛选大量语料，对“V+起来”的偏误情况进行分析。本文考察了不同等级汉语水平的留学生习得“V+起来”的偏误情况，归纳了主要的偏误类型，比较分析初中级和高级汉语水平不同的偏误情况，从中得出“V+起来”的偏误规律。然后从汉语本体角度探讨“V+起来”的偏误原因，最后根据“V+起来”的偏误情况，提出教学对策。本文的创新点在于首次对留学生使用趋向补语“V+起来”的偏误情况进行个案专题探讨，并且对汉语教材“V+起来”的编写情况进行分析。