诚信是中华民族的传统美德,是人之为人最根本的品德,也是构建健全人格的基础。近年来,由于社会转型时期各种消极因素的影响,诚信缺失迅速蔓延到社会的各个领域,侵蚀着人们的道德思想和价值观念。初中生缺乏对社会现象的正确认识,容易轻率地凭着幼稚肤浅的心理,做出错误的判断,产生对社会偏颇的看法,甚至出现对社会的信任危机。而初中生诚信教育是保持小学阶段的诚信水平,普遍提高高中生的诚信水平的关键环节,所以必须采取有效的措施加强初中生诚信教育。本文正是针对当前社会诚信缺失这一现实课题,在理论与实践的结合上,对初中生诚信教育进行了综合探讨。全文由四部分组成。第一部分,问题的提出。这部分是对问题提出缘由的论述与分析。主要分析与论述了当代人的诚信状况,诚信教育是否符合历史发展的趋势,诚信及诚信教育研究对我们的启示。第二部分,诚信教育的解读。首先考察了传统关于诚信的主要观点,然后分析了随着时代的发展诚信具体涵义发生的变化。基于对诚信的不同认识,人们给诚信教育所下的定义也不同,文章对几种常见的认识进行了介绍。笔者认为,诚信教育从属于传统的德育范畴,是品德教育的一个方面,是素质教育中道德教育的从属。第三部分,当代初中生诚信教育的特点和价值。首先结合初中生品德发展的特点总结出,初中生诚信教育具有基础性、潜在性和过渡性的特点。然后主要探讨了当代初中生诚信教育的本