改革开放四十多年来,主旋律影片作为一种特殊的影视表现形式,其话语方式伴随着时代的召唤发生着显著的嬗变,也正是由于话语方式不断变迁,使其更加适应社会发展的要求,逐渐深入到人们的日常生活之中,影片话语中承载的国家意识形态和主流价值观念也潜移默化地影响着人们的思想观念和行为习惯,进而促进人的全面发展。基于此,在回望和总结改革开放四十多年来主旋律影片的思想政治教育效果时,话语方式变迁是一个重要的切入点,探讨话语方式变迁特征及其所发挥的思想政治教育效果,能够更好为下一阶段主旋律影片话语方式最优化予以全面深入的展望和预判。本文以主旋律影片为研究对象,以话语方式变迁为研究主线,创新运用案例分析法、跨学科研究法开展研究。全文共分为六个部分,绪论部分,阐述了论文选题的相关情况,梳理了国内外研究现状;第二部分,阐述了与选题相关的概念及理论;第三部分,通过数据统计和话语主题分类,以话语方式特征将改革开放以来主旋律影片划分为“宏大叙事”“多元探索”“守正创新”三个阶段,并总结其话语方式变迁具有从宏大叙事转向多元化现实表达;商业化、艺术化探索;顺应国际语境三大特征;第四部分,选取《开国大典》《建国大业》《我和我的祖国》为三个阶段代表性影片案例,从影片数据、学术分析、报道评价、多方影评四个方面进行其思想政治教育效果研究;第五部分,总结出主旋律影片话语方式变迁产生的思想政治教育效果,分别是:符合时代语境深化价值认同;扩大受众圈层发挥教育功能;塑造国家形象增强文化自信;并从话语方式内容表达不足、话语方式对外传播困境及话语方式面临资本侵袭三方面阐述话语方式变迁发挥其思想政治教育效果存在的问题;第六部分,针对问题,从深耕话语内容,优化思想引领;转变话语传播理念,凝聚思想精神;加强话语阵地建设,发挥育人作用三方面提出对策。以期优化主旋律影片话语方式,从而提升其思想政治教育效果。