音乐是人类心灵的语言,本质在于传达人类的内心情感,音乐对心理的影响主要是通过对情绪的影响而实现的。本研究基于前人研究成果,探讨了音乐特征对大学生情绪反应的影响,以期为音乐疗法应用于高校,为大学生进行心理辅导和治疗提供依据和参考。研究分为两个部分：研究一以音乐对情绪的诱发作用为切入点,考察音乐特征与大学生情绪反应的关系；研究二在实验室情景下,用影片分别诱发被试的正性情绪和负性情绪,并分别在正性情绪组和负性情绪组中分组,各组聆听不同的音乐,以考察音乐对特定情绪状态下被试情绪的影响,探讨音乐对情绪的调节作用,在实验中,同时采集被试的主观情绪体验和生理反应。研究结果如下：1.不论音乐类型是古典还是非古典,音色是器乐还是声乐,不论音乐类型和音色的组合水平,乐曲的节奏因素对大学生情绪的影响非常显著。刺激性音乐易于诱发大学生的正性情绪,镇静性音乐易于诱发大学生的负性情绪。2.乐曲的音色对大学生的情绪没有显著影响。3.不同性别、不同专业的被试在音乐听赏情绪上没有显著差异。4.正性情绪下的被试,无论听音乐还是静坐,生理反应趋于平静,其中,镇静性音乐效果更明显；而在主观情绪体验上,聆听镇静性音乐明显诱发了被试的负性情绪。5.对负性情绪的调节方面,聆听刺激性音乐、聆听镇静性音乐以及静坐,这三种处理都是有效的,其中,刺激性音乐效果最好,镇静性音乐次之,最后是静坐。6.被试不同性质的情绪体验变化有不同的生理指标变化模式。以情绪体验强度的增加来说,被试的正性情绪体验增强的同时,血容值下降、R-R间期值上升、心率下降；被试的负性情绪体验增强的同时,血容值上升、R-R间期值下降、心率上升。