【摘 要】
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中学生青春期性教育是一个难点问题,在世界范围广受关注,为了解决中学生性教育的现状,探讨中学生性教育的有效方法,笔者采用自编中学生青春期性教育问卷,对长春市五个区12所
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中学生青春期性教育是一个难点问题,在世界范围广受关注,为了解决中学生性教育的现状,探讨中学生性教育的有效方法,笔者采用自编中学生青春期性教育问卷,对长春市五个区12所中学的1800名学生、900名家长、170名相关教师以及120名学校管理人员,进行了问卷调查及个别访谈。结果表明,目前学校对中学生的性教育不能满足学生的需求,中学生性知识普遍缺乏,且获得途径令人担忧,学校并未成为学生获得性知识的主渠道;部分中学生尚未能够形成正确的性观念,有82. 6%的学生对性知识存在困惑,有80.6 %的学生家长和98. 6%的教师认为有必要向中学生开展性教育;有31. 2%的社会人士认为性教育可能诱导过早的性行为。结论是:开展中学生性教育是必要的、可行的。对中学生进行性教育时要注意适时、适度、适量的原则,要有助于推进社会主义精神文明建设,抵制西方的“性开放”。中学生性教育应以性道德教育为核心,以性生理、性心理、性审美教育为基础,实施包括预防性病,计划生育和禁毒等全方位的教育,形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面,开辟中学性教育的有效途径。
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