在中国音乐剧协会主办的“中国音乐剧教学与创作研讨会~1”和北京舞蹈学院主办的“中国原创音乐剧展演”等活动上,许多音乐制作人和出品方曾多次向开设音乐剧方向的高校呼吁,应为社会输送合格及高质量的音乐剧表演人才。目前国内开设音乐剧方向的高校可分为两类:有自主招生权（校考）的专业类院校和无自主招生权（统考）的综合类院校。（下文均以专业类院校和综合类院校进行阐述）。无论是从生源入口、生源专长、班级人数和专业课课时方面来说,二者都有根本性的差异,但是两类院校人才培养方案中的一级目标却是一致的,即:培养音乐剧表演人才。综上所述,针对市场需求,如何为社会输送大量合格及高质量的音乐剧表演人才,是开设音乐剧方向高校的首要任务。笔者本科及研究生均毕业于综合类院校,从求学和演员的切身经历中对应两类院校的上述情况进行横向比较。从本科发现问题、提出问题到研究生阶段的找准原因、提炼方法、落地检验、反向印证,得出了一种综合类院校更好的完成人才培养方案中一级目标的辅助方法和手段,即:音乐剧剧目排练先行性研究与实施环节。通常情况下,无论是专业类院校还是综合类院校,音乐剧剧目排练都是在大三进行。笔者提出并实践验证的音乐剧剧目排练先行性适用于综合类院校音乐剧方向,是将音乐剧剧目排练前置到新生入校即实施的音乐剧剧目排练体验环节。这并非是空穴来风,纸上谈兵,而是笔者经过七年的时间反复印证得出的。笔者将从四个部分阐述音乐剧剧目排练先行性的可行性:第一章将两类高校音乐剧方向的课程设置、培养目标与要求以及生源入口做出横向比较;第二章阐述剧目排练课的属性;第三章,音乐剧剧目排练先行性的方案与实施;第四章是剧目排练先行性的研究价值。