随着现代科技在教育领域渗透融合的不断深入,教育教学的结构和形态正在发生变革和转型。音乐智慧课堂是智能化的音乐课堂,是信息技术对“传统”音乐课堂的教学理念、教学目标、教学模式、教学方法、教学结构甚至是师生互动关系的全面转变。本论文在全面认识智慧课堂的基础上,通过文献法、问卷调查法、访谈法和案例分析法,对应用音乐智慧课堂的策略进行系统研究,旨在推进音乐智慧课堂教学模式的有效落实。国家在大力推进教育现代化进程,智慧课堂作为信息技术与文化教育碰撞下的产物,已经在很多学校开始普及和应用,是未来课堂教学发展的方向和趋势。本论文以天水市第一中学和逸夫实验中学为研究对象,通过深入调查研究,发现音乐智慧课堂在实际开展中出现的问题,并相应的提出建议与策略。本论文共有五个章节,阐明了智慧课堂的基本概念、教学理论基础,在此基础上,通过对天水市两所中学音乐智慧课堂开展情况的调查,总结出当前音乐智慧课堂的应用情况并不那么理想,并就具体原因分析音乐智慧课堂开展不佳的成因。在调查分析的基础上,阐述传统音乐课堂存在的弊端,从智慧课堂技术环境的角度论述音乐智慧课堂教学的优势,并就湖南省两所音乐智慧课堂进入常态化教学的学校所开展的音乐智慧课堂优秀课例进行分析,充分剖析音乐智慧课堂的构建和应用价值。最后,针对天水市中学的实际情况,结合音乐智慧课堂开展的优秀案例,笔者从学校层面、教师层面、学生层面、网络环境建设层面、智慧课堂技术层面、公共资源建设层面六个方面提出实施音乐智慧课堂的建议与应用策略。