在英汉同传实践中,不同的演讲者有不同的发言风格。其中语速是讲者风格的一大重要特征,也是影响同传质量的一个关键因素。如果讲者语速过快,信息过于密集,则可能导致译员难以迅速理解、掌握逻辑,出现错译或漏译;如果语速过慢,信息过于分散,则可能导致EVS拉长,译员遗忘前文内容,出现不流畅、表意不连贯等问题。本文以吉尔的认知负荷模型为指导,旨在运用理论与实验相结合的方式对比分析不同语速情境下英汉同传译文的质量优劣,探究导致失误的原因与相应对策,为不同语速发言的翻译实践提供借鉴和启示。通过回顾前人对于相关话题的研究,本文对于同传实践中发言人语速的快慢进行了定义,在实验设计中设立了三个源语语速不同的实验组,邀请九位学生译员分别同声传译不同语速的同一篇演讲。研究选取了两组口译错误类型,分别用于考察译文的准确度与流畅度,以此作为评价译文质量和译员表现优劣的标准。经实验分析发现,当源语语速适中时,译员的输出质量最佳;在较慢或较快的语速下,输出质量都有所下降,其中在较慢语速下,输出译文的流畅度低,逻辑性较弱,而高语速下,输出译文虽然相对流利,但遗漏信息较多。