教育是一个国家经济社会进步的基础。当前老挝正在逐渐摆脱落后的状态,政府将教育作为国家社会经济发展的一个重要关键。对少数民族公民来说,受教育权是其生存权和发展权实现的基本保障。对国家来说,保障少数民族公民的受教育权对发展经济、文化,维护社会稳定具有重要意义。老挝少数民族地区的教育问题严峻,推进老挝少数民族教育发展,从根本上需要靠法律制度保障。本论文立足于少数民族受教育权保障理论,通过文献分析法、比较研究法对老挝少数民族受教育权的保障问题进行研究,从而为老挝少数民族受教育权的保障提出完善建议。通过研究,本文发现老挝少数民族的入学率与升学率较低、少数民族女性受教育问题突出、少数民族在受教育过程中存在语言障碍以及办学条件较差,而造成这些问题的根本原因是老挝的少数民族教育法律体系不完善,政府执行缺乏监督,以及司法保障的缺失。为此,本文通过借鉴中美两国的少数民族教育法律保障的先进经验,提出了完善老挝少数民族教育的法律保障的建议。首先,应在立法层面上,立法明确政府责任,推动省级民族教育立法,对教育经费进行立法。其次,在执法层面上,应完善行政保障的内容,加强执法保障监督;在司法层面上,建议完善老挝的行政诉讼和民事诉讼程序,对少数民族公民进行普法教育。