【摘 要】
:
中英文论元实现方式不同是不争的事实,中文动词的论元实现方式比英文动词要复杂的多。就中文动词“吃”来说,它所带论元形式多样,不仅包括“吃苹果”这样的常规论元,还包括语
论文部分内容阅读
中英文论元实现方式不同是不争的事实,中文动词的论元实现方式比英文动词要复杂的多。就中文动词“吃”来说,它所带论元形式多样,不仅包括“吃苹果”这样的常规论元,还包括语义角色繁多的非常规论元,例如,“吃财政”、“吃营养”、“吃食堂”、“吃海底捞”、“吃涮锅”、“吃父母”等。这个现象引起了众多不同研究领域的学者的关注。他们采用不同的理论框架对这一课题进行了大量的研究。目前,这些研究的解释性不够充分,不能全面而准确的阐释动词“吃”的论元实现机制。此外,先前的研究基本上是沿用了相同或相近的例子,以“吃食堂”最为典型,很少有学者从真实语境中收集“吃”的语料素材并对其进行系统分析。鉴于此,本文的主要目标是对“吃”的较特殊的论元实现现象进行充分的阐释,并尝试搭建可以用于解释汉英动词论元实现的统一框架。因此,本文采用生成建构主义框架,从一个新的理论角度来讨论汉语动词“吃”所构成的非常规句式的生成机制。首先,本论文收集了北京语言大学汉语语料库(BCC)和美国当代英语语料库(COCA)中的最新语言数据。通过与“eat”的对比,对“吃”的论元实现方式进行了全面描述。分析结果显示,“吃”的论元实现方式比“eat”要复杂多变。“吃”所带非常规论元种类繁多,包括处所名词,来源名词,工具名词,目标名词。“吃”所带的非常规论元数量占比远高于“eat”。此外,“吃”所构成的非典型双宾语句,即“吃+NP2+NP3”,是汉语特有的句式。其次,本论文在生成建构主义框架下分别探讨了“吃+非常规论元”和非典型双宾句“吃+NP2+NP3”的生成机制。本文基于“把”字句的转换条件提出,“吃”的非常规论元是由词根“√吃”本身所允准,而不是由事件功能引入。词根可以基于事件概念化选择不同类型的轻动词,并最终以不同的实现方法形成独立的词汇项。对于“吃+NP2+NP3”,我们根据NP2的指称分为两种情况讨论。当NP2为有指成分时,NP2和NP3都是由功能语类v Lose引入,动词词根本身不存在发生投射的可能;当NP2为无指成分时,本文假设它是一个“音系因子”,其插入发生在句法拼读之后的音系层面。总而言之,本文在生成建构主义的视角下,基于词根和事件功能语类的句法分工,同时借助实证研究的数据,对“吃”的非常规论元的生成机制进行了详尽而合理的解释。
其他文献
本文利用水产动物养殖学、环境胁迫生理生态学、生物化学及分子生物学等研究手段,较为系统和深入地研究了β-葡聚糖对低氧胁迫和铜胁迫状态下大黄鱼(Larimichthys crocea)幼鱼能量代谢、抗氧化反应和炎症反应的影响机理,研究成果可为β-葡聚糖缓解大黄鱼低氧胁迫和铜胁迫损伤提供重要的理论支撑,也有助于大黄鱼产业可持续发展策略的制定。β-葡聚糖对低氧胁迫下大黄鱼幼鱼抗氧化能力的影响及其机理:为探
研究目的:观察、总结益气化痰散寒方治疗哮病的临床疗效。研究方法:纳入江西中医药大学附属医院门诊哮病患者72例,通过随机抽号方式分为中医治疗组和西医治疗组,每组36例。中医组以益气化痰散寒方治疗,每日一剂,煎煮两次,上下午各服一次;西医组以沙美特罗替卡松吸入粉剂(规格:50ug/250ug)吸入治疗,每日吸入两次,两组均连续治疗90天。比较两组治疗前后和组间的症状积分、肺功能、嗜酸粒细胞计数的变化与
干旱胁迫是制约我国甘蓝型油菜生产的重要非生物胁迫。甘蓝型油菜在整个生长期间需水量大,对干旱的适应性差,因此选育耐旱的新品种对油菜增质增产就显得非常重要。植物对干旱胁迫的响应主要是通过调控相关基因的表达产生一系列生理生化反应来实现的,miRNA能够在转录水平和转录后水平对基因的表达进行调控,进而参与调控植株生长发育和对各种非生物胁迫产生响应。本研究鉴定了一种在PEG模拟干旱胁迫下显著诱导表达的Bna
连环画是中国传统艺术,在新中国建立后蓬勃发展,广泛参与到社会政治生活当中,并发挥了一定的社会功能。但伴随时代的发展,以往传统连环画“小人书”的形式在人们生活中的出现
目的:本研究通过对初次就诊于我院行手术治疗的58例卵巢交界性肿瘤患者的病理特点、治疗方式、术后辅助治疗等进行统计学分析,研究卵巢交界性肿瘤术后复发的影响因素,为卵巢
目的:比较腹腔镜宫颈癌根治术(以下简称腔镜手术)与开腹宫颈癌根治术(以下简称开腹手术)治疗早期宫颈癌(IA1-IB2期)患者的术后生存现状,探讨可能影响两组患者预后的因素。方
隐喻不仅仅是一种修辞现象,还是一种心理现象,使人类思维能够通过物理体验来获取抽象概念。隐喻是我们理解世界的一种方式和途径,隐喻映射通过源域和目标域形成跨域相关,赋予
中国特色社会主义进入新时代,全面扩大对外开放,教育国际化趋势不可阻挡。《中国教育现代化2035》明确提出开创教育对外开放新格局,加快建设中国特色海外国际学校。然而,中国国际教育走出去的步伐与中国驻外人员的数量极不相称。我国基础教育走向国际舞台的身影寥寥无几,具备国际人才培养资质的中国海外国际学校更是屈指可数。事实上,我国学术界缺乏对这一领域的理论和实践研究。二战后,美国国务院开始致力于开办海外国际
随着国际交流的日益增多,同声传译以其高时效性的特点被广泛运用于各类国际会议和商业活动中。2016年9月23日,由韩国高等教育财团、辽宁大学主办,辽宁大学亚洲研究中心承办的
自韩礼德和哈桑1976年出版《英语的衔接》一书出版以来,语篇衔接理论一直是语言学及应用语言学的热点理论,被广泛应用在外语教学、翻译、文体学等领域。韩礼德将衔接分为语法