作为对外汉语教学过程中的最后一个环节,课外作业是十分重要的。学生通过课外作业复习和巩固所学的知识点并培养和提高各种语言技能;教师通过课外作业完成的情况,一方面可以了解学生对课堂上所学知识的掌握情况,另一方面可以知道自己课堂教学中的不足,为实际教学提供一定的经验。近年来,关于对外汉语初级阶段的课外作业方面的研究越来越得到学者的重视,课外作业优化方面的研究得到了不断的完善,但是研究者往往把重点放在了语言的实践方面。众所周知,语言的学习是需要不断练习和巩固的,练习题在语言学习的过程中具有重要的作用。对于初级阶段的留学生来说,他们的交际能力相对于中高级阶段的留学生来说还是有很大不足的,练习题形式的课外作业对他们提高汉语水平来说就显得更为重要,因此本文主要结合实际教学研究练习题形式的课外作业,通过练习题发挥课外作业的作用,提高对外汉语初级阶段留学生的汉语水平。本文借鉴已有的关于对外汉语课外作业和其他学科课外作业的研究成果,对对外汉语初级综合教学中的课外作业进行调查和研究,本文主要由以下五个部分组成。第一部分为绪论,总结并归纳了与课外作业和对外汉语初级综合教学中课外作业相关的研究成果,主要包括课外作业的定义、作用、类型和设计原则、现有的对外汉语教学中课外作业方面研究以及对外汉语教材中的课后练习。第二部分主要是对对外汉语初级综合教学中的练习题和课外作业相关理论进行概述。在对外汉语初级阶段,练习题形式的课外作业具有重要的作用,一方面可以让留学生巩固语言知识,培养语言技能和提高书写能力,另一方面不同形式的练习题可以不断丰富课外作业的类型。在教学中有一定原则性的区分课堂练习题和课外练习题可以提高练习题的利用率和促进教学。课外作业的设计要结合教学和学生的特点,体现目的性、层次性、多样性和趣味性原则。第三部分是对对外汉语初级综合教学中的课外作业的情况进行问卷调查并对教师进行访谈。根据调查和访谈结果归纳出在实际教学中,教师在处理教材练习题的时候具有随意性,在布置练习题形式的课外作业的时候不能结合教学特点,有计划有目的的精心设计,提高练习题在课外作业的效率。第四部分针对于课外作业存在的不足,主要分析了《发展汉语》初级综合(Ⅱ)教材中的课后练习题,指出课后练习题在作为课外作业存在机械性练习多、开放性练习少和注重词汇和语法练习,忽视语音练习的不足,结合教材练习题的不足和初级阶段课外作业设计的要求,提出教师在布置练习题形式的课外作业的时候要结合实际教学对练习题进行有目的的筛选,作业的设计要实现层次性,满足学生的不同需求,并且要学会借鉴或改编练习题,让学生能够通过少量高质的练习题提高汉语水平的改进建议。第五部分笔者选取学生所学教材中的其中一课的课后练习进行分析,并结合相关理论进行课外作业的设计,为实际的教学提供相应的策略。本文主要研究和探索对外汉语初级阶段综合教学中的课外作业,力求充分发挥练习题形式的课外作业在实际教学中的作用。希望本文的研究成果对对外汉语初级阶段课外作业的研究和设计有一定的借鉴和参考意义。