近年来,随着互联网的蓬勃发展,书籍装帧设计的观念和形态在不断地更新;传统书籍的发展也在寻求着改变。现代中国图书市场上,普通二维纸质书籍已经无法满足广大受众日益增长的需求,因此,多维造型书籍的出现因其独特的趣味性和美感正被越来越多的读者所喜爱,其中儿童读物的发展迅速,需求量大。在日趋多元与细化的市场大环境的影响下,儿童书籍的表现形式也日趋完善。但在国内儿童书籍市场上,虽然书籍种类繁多,装帧设计水平却参差不齐,很多书籍在设计上忽略了儿童特殊的心理特征。相较于国外儿童书籍设计的多样化和丰富性,需要进一步根据儿童的各年龄段的需求进行细致地划分并进行改善,基于此,本文将选取儿童书籍多维形态设计进行分析研究。多维书籍设计已是现代纸质书籍的发展潮流,不仅仅运用于成人书籍,在儿童书籍市场应用更加广泛。多维度的书籍设计促进了纸质书籍的发展,给日趋低迷的纸质书市场带来了勃勃生机。目前,儿童书籍设计从二维向着三维甚至四维的空间表现延伸,给儿童书籍设计提供了更多元的表现模式。本文在纸质书籍缺乏竞争力的当下,选择种类丰富的儿童书籍进行探索,研究多维语境下儿童书籍的应用设计的特征。文章首先从瑞士著名儿童心理学家皮亚杰等学者的研究切入,根据四种不同年龄阶段儿童认知发展的特征和儿童审美特征的整理研究,归纳出儿童三种阅读模式,并结合儿童的心理发展和阅读模式得出多维阅读发展的必要性,同时从构建阅读的循环、引导儿童阅读中知识体系构建、促进儿童阅读的兴趣养成三个角度提出倡导多维化设计的重要性。在基于儿童书籍多维构造形式的研究中,将现有市场上儿童书籍归纳为三种表现形式:包括手动交互阅读体验的操作类、弹跳惊喜视觉体验的造型类、综合多重感官体验的感官类。针对儿童阅读的萌芽期、过渡期、延伸期三个不同年龄阶段的儿童从阅读能力,阐述了图像化转化、具像化转化、抽象化转化的多维设计融合方法,最终通过本人的设计实践经验提炼出多维儿童书籍设计的具体步骤和方法。