我国高中新课程改革于2004年开始启动。首批新课改实验区是山东、海南、广东、宁夏四省区。安徽省从2006年开始实施新课程以来的首次高考英语卷自主命题;随后,在2009年,全省全面实现各科高考卷的自主命题;至2013年,安徽省高考自主命题已经走过了五个春秋。这五年的安徽省高考自主命题历史卷在很大程度上影响后续年份试题。因此研究2009年-2013年安徽省高考历史卷的走向就显得很有价值。S0L0是"Structure of The Observed Learning Outcome"的简称,是可观察的学习成果结构。因此学习者在具体学习活动中的一系列具体表现都能够用这一理论进行评价。比格斯根据学生在应答问题时处在的不同思维层次划分出五种SOLO能力结构,即前结构水平(P)、单点结构水平(U)、多点结构水平(M)、关联结构水平(R)和抽象扩展结构水平(E);本文利用此理论对2009年-2013年这五年的安徽高考历史试题进行研究,得到每一年安徽历史卷的能力结构分布及其变化趋势。研究显示,安徽省高考历史卷的试题结构稳中有变。具体而言,U层次试题的分值比例呈逐年下降趋势;R层次、E层次试题分值比例逐渐升高。这种变化趋势说明高考试题对于三维目标和学生能力的培养具有重要导向作用,安徽省高考历史卷愈加重视对学生知识迁移能力、抽象概况能力以及论证探讨能力的考察。