自上世纪六十年代以来,语篇分析在语言学界受到越来越多的重视,而衔接理论在语篇分析中也扮演着越来越重要的作用。然而目前衔接理论在口译学的研究中却远远不足。而在交替传译中,译者需要翻译的是完整的语篇而不是支离破碎的句子。因此,研究衔接手段对于产生完整语篇来说是至关重要的。本论文根据韩礼德和哈桑的衔接理论,选取了2016年7月的一场外交部例行记者招待会汉英交替传译部分作为材料,将职业译员和口译学员作对比分析,试图通过定量和定性的研究方法,找出两者在衔接手段使用上的异同。本文首先让口译学习者做现场口译,并转写口译文本,同时整理职业译员的口译文本,其次根据Halliday&Hasan的语篇衔接手段的分类,笔者从指称,替代,省略,连接四个方面将职业译员和口译学习者进行对比。本文试图解决以下问题:1记者招待会交替传译中使用的主要衔接手段有哪些?2职业译员和口译学员在使用衔接手段上有什么差异?3对于口译教学有什么启示?通过研究发现:第一,记者招待会汉英交传中使用的主要手段是指称和连接。第二,经过对比发现,在衔接手段的使用上,两者差异明显,包括使用频率,准确度等。最后,本文也得到了一些启示,外交口译的特殊性导致衔接手段的使用频率不同,因此在口译中,我们也必须根据文本的特殊性采用不同的衔接手段;口译学习者与专业译员的差异性也让我们意识到学习衔接理论和针对性训练的重要性。