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随着素质教育的推进，学生道德品质的培养受到越来越多的关注。在传统小学教育体系中，德育处于被忽视的地位，班主任往往将工作重心放在学习上，而德育却是学生健康成长的重要保证。小学班主任德育工作的策略非常重要，笔者结合多年教学经验，通过分析小学班级德育管理案例，?
“无为而治”与小学班级管理
【摘 要】
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随着素质教育的推进，学生道德品质的培养受到越来越多的关注。在传统小学教育体系中，德育处于被忽视的地位，班主任往往将工作重心放在学习上，而德育却是学生健康成长的重要保证。
【发表日期】
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2004年期
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