一、说明本文研究的选题过程、研究目的和意义、研究的方法与思路及信息来源等。随着时代的进步，数学界的女性人数是增加了，但女性数学工作者占全部数学家的比率在下跌；同时，男女在数学学习上所受的限制也越来越少，但还是有许多女性不愿意选择与数学有关的职业，她们中间也有许多人不了解放弃数学的真正原因。为了女性数学教育的发展，有必要研究其中的原因。 二、通过简单地回顾女性数学教育的历史，阐述了女性在以往数学教育中的地位和作用。 三、采用调查研究的方法，分析了女性数学教育的现状。提出了数学界中女性人数增长而质量并不高的问题，同男性相比，还存在许多不平等、不平衡的东西，如果不克服，女性在数学教育方面还是会受到制约的。 四、详细论述了男女在数学教育方面的差异。主要从三个角度来阐述：1、历史原因；2、智力的差异；3、社会文化差异。这些差异造成女性数学教育出现了一些障碍。 五、论述了女性数学教育的障碍，并提出了解决办法。社会进步了，女性数学教育的障碍在越来越少，但并不表明不存在。本文主要从四个方面来论述：1、思维形式障碍；2、教育障碍；3、家庭障碍；4、女性自身障碍。只要克服这些障碍，女性在数学教育方面就会大放异彩。 六、论述女性数学教育对社会发展、民族发展有重要意义。主要从中国女性数学教育的变化来论述发展，并预示今后女性数学教育的发展趋势。