【摘 要】
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在高中新课程标准的背景下,能否使近代物理学史在高中物理教学中有效应用,需要进一步的研究和探索。本文以建构主义理论为支撑,通过文献研究的方法收集和查阅关于近代物理部
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在高中新课程标准的背景下,能否使近代物理学史在高中物理教学中有效应用,需要进一步的研究和探索。本文以建构主义理论为支撑,通过文献研究的方法收集和查阅关于近代物理部分教学现状研究的理论著作,分析研究文献资料得到与本课题有关的严谨的、科学的论点论据。通过调查研究法,对物理教师教授近代物理内容运用近代物理学史及教师对近代物理学史的理解的调查研究、学生在近代物理学习现状的调查、近代物理学史在高中物理教学中应用的作用调查,并对调查结果进行分析研究,进而实践研究,对实验结果进行分析,最终总结出三种近代物理课堂教学类型,从而使学生在学习近代物理部分时对内容理解得更加深刻透彻,激发学生学习兴趣、掌握物理问题研究和探索的方法,最终实现课堂教学的高效性。
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