德育工作的重要途径之一是开展好德育主题班会。开展农村初级中学德育主题班会是加强德育教育的一个重要手段,是教师工作的组成部分。本文主要通过阐明农村初级中学德育主题班会在农村初级中学的教育功能,初步探讨当前农村初级中学德育及德育主题班会存在问题和成因,并以笔者所在的粤东北地区的农村初级中学实施德育主题班会为考察对象,力图探索出适合农村初级中学行之有效的农村初级中学德育主题班会实施策略。本研究在通过农村初级中学德育主题班会的现状问卷调查基础上,发现农村初级中学德育主题班会的存在问题成因在于:学校领导,班主任“两不”重视;待遇不高,教学为中心的体制;放任自流,无要求,无主题;缺乏协调,设计不明确;学校、家庭、社会“三不”到位。为使农村初级中学的德育主题班会得到顺利实施并取得良好效果,本研究总结出德育主题班会实施的四个策略:提高认识,将德育主题班会纳入课程设置体系;精心选择农村初级中学德育班会主题;确定合适的主题班会类型,发挥学生的主体地位;立足社会现状,贴近学生实际,丰富德育内容。