【摘 要】
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本文通过对老挝文字体系和汉字文字体系的比较，结合老挝学生汉字学习方面的调查，总结出老挝学生在笔画书写、笔顺书写、汉字间架结构掌握等方面的难点，并试图从培养学生牢记汉字
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本文通过对老挝文字体系和汉字文字体系的比较，结合老挝学生汉字学习方面的调查，总结出老挝学生在笔画书写、笔顺书写、汉字间架结构掌握等方面的难点，并试图从培养学生牢记汉字笔画与笔顺的书写规则，有效利用汉字构成部件组合成汉字的规律学习汉字，联系字义形象记忆汉字，联系中国文化记汉字，加强对比讲解与练习来学习形似字，在不同词的组合与运用中区分多音字等角度针对难点探索老挝学生汉字学习的对策。
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