本文简要介绍中学音乐教学效果评价模型的基本概念、组成、功能、特点和作用。基于层次分析法，建立了中学音乐教学效果评价模型和多媒体课件评价模型，并将模型应用于实际教学评价。阐述运用模型在中学音乐教学效果评价中的可行性和必要性，以及论述合理运用多媒体评价模型辅助中学音乐教学的优势和意义。全文共分六个部分。引言部分介绍了建立中学音乐教学效果评价模型的目的和意义。第一部分:介绍研究现状、研究内容和工作过程。第二部分:介绍层次分析法评价模型。通过对层次分析法的分析，确定应用层次分析法建立中学音乐教学效果评价模型和多媒体课件评价模型。第三部分:构建中学音乐教学效果评价体系和多媒体课件评价体系。通过专家调查，建立比较判断矩阵。运用Matlab软件，编写程序，确定各评价指标权重，并通过一致性检验。第四部分:应用评价模型，对音乐欣赏课“走进弦乐家族”和多媒体课件“西洋管弦乐器赏析”进行评价，并分析评价结果。第五部分:结论