误解是日常生活中极为常见的一个交际现象,对于误解的修正可以反映一个人的语言表达及理解能力。从这个角度出发,本文将误解的修正作为研究对象,分别从误解的类型、修正的策略、以及修正动因的三个角度出发对其进行研究,以期提升关于误解修正的意识和能力。不同类型的误解各有其内在特征,因而修正必须根据不同的误解类型做出相应对策；而对于为何选择某种策略,其后又有更为深层的动因。基于关联理论对于理解过程的论述,本文将误解分类为四大类型：明示误解、语码误解、明说误解以及暗含误解。四者之间呈现可推导的信息包含关系,例如暗含的推导必须建立在正确理解明说基础之上：正由于在明说层不能达到最佳关联,听话人基于明说继续在此基础上推导暗含,故而暗含就会从某种角度包含明说的内容。基于这一信息包含关系,对误解进行修正可以从多角度处理,并不一定从被误解信息所存在的理解层次(即本文所述“对称修正”),亦可从相邻理解层次进行修正(即本文所述“非对称修正”),从而使听话人做出认知推导,将修正层信息推导至误解层信息。不同的修正策略会含有不同的修正效果：直接修正简单直白,是日常生活中最为常见的修正策略；非对称修正需要额外认知努力因而会获得额外认知效果。由于某些误解具有人际破坏效应,对称修正会贬低对方积极面子违反礼貌原则,对其修正便需要更加谨慎、委婉。鉴于非对称修正所具有的额外认知效果,由于礼貌需要,非对称修正成为必然选择。本研究发现借助关联理论能够深层次地揭示误解的认知信息量特质,并能够从这一角度对误解进行修正,并基于这一分类进行误解的策略性修正,获取特定修正效果。本研究还指出,误解作为交际不可避免的一部分,具有人际破坏性,其修正必须最大程度遵守各项人际修辞原则。