青少年的心理健康状况一直是社会各界非常关注的问题。在各种思想的影响下，青少年方面的研究开始通过问题转换成优势的视角，尤其是社会工作专业逐渐兴起后，抗逆力得到了各个研究领域专家学者的关注，成为社会学、心理学研究的热点。青少年的抗逆力在青少年的成长和发展过程中是一种很必要的个人素质，当青少年在现实生活中遇到某些挫折或者困境时，较高的抗逆力可以促使他们能正确的面对困难，而不是选择逃避，并能冷静的处理和解决问题，这为青少年以后的人生道路奠定了基础，并能够给他们提供较有帮助的人生经验。从社会工作的角度来研究如何介入提升青少年的抗逆力，对青少年健康成长非常有利，是个具有重要意义的课题。笔者运用问卷调查和个案小组工作方法，根据优势视角下提升青少年抗逆力的研究背景、相关研究现状，揭示青少年当前的抗逆力水平及其影响因素，本次调查对象为武汉市XX中学初二年级学生，该校有初二年级学生160名，发放问卷160份，但因填写问题，共回收有效问卷152份。本文从优势视角入手，先对调查对象所做的问卷进行分析，得出青少年抗逆力的基本水平和现状，并分析影响青少年抗逆力的几种原因，提出在优势视角下针对提升青少年抗逆力，如何进行个案社会工作的介入及开展小组活动，进行效果评估和反思。并针对如何利用在优势视角下的社会工作方法提升青少年的抗逆力提出合理化建议，建构有效平台和长效机制，其中主要从个人、家庭、学校以及依托驻校社工构建家校联合模式来提升青少年的抗逆力，促进其健康成长。