在小学生的教育过程中,以积极鼓励、换位思考、肯定赏识为主的教育统称为正面教育。赏识激励、合作引导、自主创新、实践操作是正面教育较为突出的方法。正面教育有利于营造良好的教育氛围,有益于促进小学生的身心健康地发展,有益于彰显教育的精神。全文由六个部分组成。第一部分是本研究的意义,追溯教育的发展过程,教育者们不断地在不同的领域、以不同的方式提出正面教育的理念。无论从理论研究层面还是实践研究层面,对于正面教育的研究仍然存在广泛的拓展空间。第二部分阐述了小学生坚持正面教育的重要性。正面教育在学校、家庭教育中都应积极倡导,正面教育对小学生的身心健康发展和自主教育具有举足轻重的作用。第三部分揭示了小学生正面教育的内容。良好的生活习惯、积极进取的态度、快乐感恩的精神面貌、真善美的品质是培养小学生走向成功的基石。第四部分探讨了正面教育的原则。对小学生的正面教育应基于现实的教育与环境,避免负面社会环境的影响,做好正面引导教育且要把握好小学生正面教育中的鼓励与惩罚的度。第五部分是对正面教育的方法的研究。赏识激励、合作引导、自主创新、实践操作的是小学生教育中适应教育目标的有效途径,需要教育者灵活运用教育机智,有效协调方法的使用,达到对小学生正面教育的目的。第六部分是对本论文的总结。为促进小学生健康快乐地发展,基于正面教育的原则,合理运用正面教育的方法,达到正面教育给学生带来快乐和幸福,拥有成功人生的教育目的。对小学生坚持正面教育,既反映了我国教育制度的优越性,又符合小学生身心发展的规律。正面教育有助于小学生形成正确的价值取向；有助于小学生的个性格培养,对小学生的成长具有积极意义。全体基础教育人应努力探讨适合教育实践的正面教育方法,让每个孩子健康快乐成长。