群体作为现代社会生活的一个重要活动单元,社会的群体分化导致了群体政治的出现。群体政治作为公民参与政治生活的一种特殊的形态,正日益在当今的政治学研究领域中展现其价值。围绕学生群体的政治参与研究无疑是一个崭新的也是重要的视角。大学作为青年学生高度聚集的场所,其自身具有亲近政治和疏离政治的双重属性。大学的使命和性质深刻地影响着大学生的参与政治生活的方式。青年学生具有鲜明的特征：他们的同质性极高,年轻、有激情、充满活力、对新鲜事物跃跃欲试,但是缺乏经验且稳定性和耐久性不强；群体成员的联系纽带相对固定,学校在学生群体的交往过程中提供了重要的空间保障和规范；学生群体的成员问通过自我学习和社会学习的方式形成互动,相互之间的行动力强,感染力强。社会历来对这个群体报有引领社会发展的期待,而青年学生也往往有着很强的责任感和使命感,并且容易付诸行动。本文从对二十世纪六十年代西方频繁发生的学生运动的研究入手,运用政治学的框架对六十年代学生运动的历史进行了系统的梳理,探讨引发学生运动的原因,发现青年学生和政治之间有着天然密切的联系。学生政治运动属于学生政治的一种表现形式,当学生群体的利益诉求无法在现行的体制下得到合理地解决时,它往往表现为以一定规模的学生群体自发参与的抗议性的非常态的政治活动,经常有发展为暴力活动的可能性。这些抗争有的指向具体的问题,有的则是对深层次的社会制度安排的全面反对。本文运用赵鼎新提出的“变迁、结构、话语”社会运动理论和政治转型理论来系统分析与探讨学生政治与政治转型之间的相互作用机制。结合推动韩国实现民主转型的韩国学生运动的案例来探讨学生政治与政治转型之间的互动机制。韩国在政治威权主义时期的活跃力量不是工人和农民,活跃的版块是由另一部分公民社会组织所组成的,它不是来自劳动领域,而主要是来自知识与文化领域,其中大学生群体无疑是这个活跃板块中最活跃的部分,他们关心政治,掌握知识和信息,他们有思想、有较强的民主意识,也有一定的影响力。随着高等教育的发展而出现的庞大的学生队伍日益成为一支重要的社会力量,他们首先意识到了权威主义政治体制的合法性危机,进而以行动来付诸抗争。而一旦学生的主张和行动得到其他社会阶层的支持,则将对社会转型产生巨大的作用力。在韩国实现由独裁统治向民主政治转型的过程中,学生群体不是决定性的力量,但却是一支最活跃最重要的力量。最后,面对着学生运动作为一种社会活动的方式必将长期存在并反复出现的情况,探讨学生政治发展的未来并提出相应的应对之道。由于青年群体的政治参与具有显著的矛盾性,热情与冷漠交织、自主与迷茫同在、理性与偏激共存是现阶段大学生政治意识的重要特征。因而今天我们在对大学生政治的引导过程中必须把握好两项关键工作,一是谨防学生群体中的“政治冷淡”倾向；二是致力于营造“学生”与“政治”的良性互动关系。这既兼顾到了对于大学生政治热情的保护,也有利于降低社会转型期发生政治风险的可能性,有利于和谐社会的构建。可以从加强和巩固大学生思想政治教育、提高政治团体整合青年学生的能力、创造丰富的参与机会,提供便捷的参与渠道入手,鼓励大学生支持性的政治参与,预防对抗性参与,最终实现学生与政治的良性互动。