英语教育在我国各级各类教育中有很重要的位置。无论是教学的时间还是在就业考试中，英语学科都被置于优先考虑的地位，特别是我国加入WTO以后，英语的重要性更为突出，人们学习英语的热情更为高涨，然而，“聋子英语”和“哑巴英语”的现象仍然普遍存在。与此同时，以多媒体为核心的信息技术的迅猛发展及其在教育领域的广泛应用，正在给教育带来了革命性的影响。“以教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展”已成为世界各国教育改革的重要战略。我国也相继出台了一系列旨在推进教育信息化，深化教育改革的有关政策及重大举措。我所选的课题是为了适应我校英语教学的特点，符合一线教师做研究的理论及实践基础而进行的。利用多媒体强化初中毕业生英语听说能力的行动研究侧重于强化初中毕业生的听说能力。同时具有可持续性，为进入高中阶段打下良好的基础。本研究以课堂教学为主阵地，以言语交际为中心设计课堂教学活动。鼓励学生积极参与活动。根据教学主题确定学生能力目标，以学生的能力发展为线设计听说活动。充分利用多媒体的优势进行语境创设活动，把多媒体技术与课堂教学活动有机结合，采用行动研究法更适合初中教师的实践基础。最终达到强化初中毕业生听说能力的目标。