本文首先回顾了创新网络与产学研合作创新的理论发展过程，分别分析了二者的内涵与特征，提出了产学研合作的高级形态:学科-专业-产业链。继而从创新源作用、组织制度、主体功能三个方面入手分析了其与传统产学研的差异，最终得出结论认为学科-专业-产业链是企业创新网络整合的基本模式。在此基础上本文提出了学科-专业-产业链网络的概念，分析了该网络中的主体、活动与资源，进而构建了学科-专业-产业链网络的结构。
　　其次，本文从三个方面:运行基础、运行过程与运行保障分析了学科-专业-产业链网络的运行。分析中指出企业与大学的分工互补是网络运行的现实基础;知识转移与知识学习的过程就是网络运行的过程;而网络成员之间足够的信任度是网络运行的保障。三者相辅相成，密切联系，围绕着学科-专业-产业链网络的运行，推动着学科-专业-产业链的发展和进化。
　　再次，本文基于扎根理论进行了实证分析，找出了学科-专业-产业链提高企业创新能力的作用方式。通过对同济大学、浙江大学与南京工业大学三所知名大学的学科-专业-产业链网络的调研，在不提出假设的情况之下运用Nvivo8.0软件对访谈资料进行了分析，采用开放性编码、主轴编码以及选择性编码，最终确定了学科-专业-产业链网络作用于企业的四种方式，即智力资本、资源整合、关系网络、网络气氛。并确定了影响作用方式的两个维度:知识的复杂程度与网络的发展阶段。
　　最后根据实证研究的结果提出如下政策建议:加强与网络中“源”的联系;建立学习型组织;根据实际情况正确选择合作方式;避免过度依赖。