随着环境教育逐渐被纳入现代教育体系，在基础教育的有关教材中也增加了有关环境教育的内容。本文试图通过对人民教育出版社新版初中地理教科书的读解，探析初中地理教科书中所贯穿的环境教育理念和思路。不容乐观的是，教科书在公开强调必须调整和优化人类与环境的关系的同时，字里行间所透出的人类中心主义思维依然占据着支配性地位。环境主义主导下的教科书文本中，那些直接涉及到导致人类与环境关系恶化、进而引发现代环境危机的一些现代性的核心观念和因素，依然是根深蒂固的。本文认为，环境主义对环境伦理的重视显然是值得肯定的，但是，环境主义所无法克服的人类中心主义思维却使环境教育只能有限减缓人类所面临的环境危机，而不可能从根本上予以消除。寻求环境教育中所存在的这些问题的最终解决，必须对现代性进行彻底的反思与批判。只有把关注人与环境的关系、以环境主义为主导思想的环境教育进一步变革为关注人与自然的关系、以生态整体主义为导向的生态教育，问题的解决才有可能。