随着我国经济结构的调整，社会对于技术工人的需求不断增加。天津市作为京津冀区域一体化发展的第二大引擎，承载着服务环渤海，辐射“三北”的重要使命。而滨海新区作为国家战略，在不断深化综合配套改革，着力增强经济社会发展的动力活力的过程中，也需要大量的技能型人才作为依托。中职教育作为职业教育中的重要组成部分，其作用日益凸显，提高中职教育质量，培养高素质人才的关键在于中职学校的师资队伍。研究天津市中职学校师资队伍建设问题对于提高中职学校人才培养质量，为天津经济发展培养高素质技术人才，助力天津社会经济发展具有重要作用。本文采取文献法、案例分析法及深度访谈等研究方法，在对基本概念和理论进行阐述的基础上，对天津市中职学校师资队伍现状及师资队伍建设进展进行了系统分析，并且以天津市第二商业学校为例，对中职学校师资队伍建设中存在的问题以及原因进行论述。通过对师资队伍数量、年龄、学历、双师型教师比例及教师的企业工作经验等数据进行分析。从而得出由于教师来源较为单一、师资培训相对滞后、懈怠思想比较严重，以及职业规划及激励机制不够健全等原因，导致了教师队伍结构不尽合理、缺乏实际操作经验及存在一定倦怠情绪等问题。针对天津市中职学校师资队伍建设中存在的问题及原因分析结果，将中职学校师资队伍建设分为师资的引进、师资的培养、师资的激励和师资的评价考核四个维度，从引才、育才、留才几个方面提出通过拓宽教师引进渠道、打造兼职教师队伍、完善培训体系、扩大校企合作、落实绩效工资、针对教师的实际需求完善对教师的激励机制，营造教师成长成才的良好环境，期望能够对稳定中小型中职学校师资队伍，提升师资队伍水平产生一定效果。