公益精神既是世界上最古老的人文理念和人类文明进步的重要标志,也是我国社会主义文化建设的重要组成部分。公益精神从文化上看是一种人文理念,反映了人与人、人与社会之间友爱、互助的人际互动和社会关系：从境界上看是一种崇高的情感关怀和德性品质,倡导人们以自身的善行反馈于社会,体现了人的德性升华；从行为上看是一种公共社会精神,要求全体社会成员应当对社会和他人负责的一些最基本的思想道德标准和行为准则,体现的是一种使命感和责任感。当前,培育大学生公益精神是高校思想政治教育的一个重要课题,更是当今时代赋予当代大学生思想政治教育的重要历史使命。由于当代大学生公益精神较缺乏,大学生公益精神培育不是太理想。因此,本文在深入解读当代大学生公益精神科学内涵和基本理论的基础上,着重分析当代大学生公益精神培育变化趋势和存在的问题,力求准确把握当代大学生公益精神培育与当代青年思想政治教育的结合点,探寻到适合当代大学生的教育理念、教育原则和教育途径,从而探索性地提出公益精神“进校园、进课堂、进网络、进头脑”的新型培育模式,有针对性地提出当代大学生公益精神培育的有效路径。本文对大学生公益精神培育的研究分为以下五个部分：第一部分绪论,对选题的缘由、研究背景、目的意义、国内外研究现状、研究思路和方法、创新之处等进行梳理研判,提出本文的致思切入点。第二部分主要论述大学生公益精神的内涵和特点、基本概念及其德育价值,旨在准确把握当代大学生公益精神与当代青年思想政治教育的结合点,探寻到适合当代大学生的教育理念。第三部分主要侧重于从马克思主义理论基础、中国传统文化深刻启示、西方社会现代公益精神重要启发等多方面,详细阐述了当代大学生公益精神培育的理论基础,为文章探讨提供强有力的理论支撑。第四部分对大学生公益精神的现状以及影响因素进行细致分析,特别是从主体、客体、介体、环体四个方面,结合数理统计分析方法和演化博弈相关知识,展开实证性调研分析,旨在寻找到具体的原因,从而为有针对性地提出创新性路径提供直接的现实依据,做到有的放矢。第五部分,针对上文的实证性研究,相应地创造性提出将公益精神教育纳入现行的德育课程体系,依托思想政治理论教学课堂、拓展人文社会科学课程、开设“服务社会”的实践课程：丰富拓展公益精神培育内容体系、建设校园公益文化、搭建“进校园、进课堂、进网络、进头脑”的广泛公益平台；营造公益精神培育的浓厚环境氛围、完善公益活动长效机制、创新公益行动激励机制等维度来构建当代大学生公益精神培育的有效模式。