网络文化的兴起与发展，对人们社会生活的各个领域都产生了较大影响，高校作为知识传播的重要阵地受到的影响尤为突出。其原因是大学生正处于追求时尚、易于接受新事物的年龄阶段，这一年龄特点使大学生参与网络活动的人数急剧增加，并成为网络文化的创造者、传播者和享用者。网络文化以前所未有的速度普及，在为大学生思想政治教育创造良好的机遇的同时，也给大学生思想政治教育带来了严峻的挑战。因此，如何抓住机遇，迎接挑战，加强和改进网络文化背景下大学生思想政治教育，是当前亟待解决的重要课题。在对国内外网络文化研读的基础上，本文分析了网络文化的内涵、特征和功能。结合网络文化背景下大学生思想政治教育现状的实证调查，分析了大学生在参与网络活动时对于网络文化的认知度以及网络文化给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战，提出了网络文化背景下加强和改进大学生思想政治教育的对策，为网络文化背景下大学生思想政治教育提供理论支持。本文由绪论、网络文化与大学生思想政治教育、网络文化背景下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战以及网络文化背景下加强和改进大学生思想政治教育的对策这四个部分组成：第一部分，解读了第33次《中国互联网络发展状况统计报告》，并解读了我国政府关于网络文化和大学生思想政治教育的相关政策。通过对国内外关于网络文化和大学生思想政治教育研究现状的分析，认为网络文化背景下加强和改进大学生思想政治教育研究是至关重要的。第二部分，论述了网络文化的内涵、特征和功能，分析了由于受到网络文化的影响，传统的大学生思想政治教育有了新的内涵和特征，探讨了网络文化和大学生思想政治教育的相互关系。第三部分，从网络文化的“两重性”特点出发，根据网络文化背景下大学生思想政治教育现状的实证调查，深入探究了网络文化背景下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战，为寻求应对策略提供理论和现实依据。第四部分，网络文化给大学生思想政治教育带来的机遇必须高度重视，带来的挑战必须予以正视和应对。在大学生思想政治教育中应因势利导，充分利用网络文化传播不受时间、空间制约以及传播速度快、信息持久存在的特点，变被动为主动，有效地对大学生进行思想政治教育，使他们在接触网络文化的同时，自觉地接受思想政治教育的引导。本研究认为，要避免网络文化给大学生思想政治教育带来的负面影响，就需要社会、学校和大学生自身形成合力，共同应对。社会方面应重视先进网络文化建设并建立健全网络监督和管理机制；学校方面应加强校园网络文化建设和思想政治教育工作队伍建设；大学生应提升自身网络文化素养，合理利用网络文化资源。这样，才能使健康网络文化得到传播，低俗网络文化受到控制。