大豆磷效率的鉴定研究

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大豆(Glycine max (L.) Merr.)起源于中国。是我国食物结构中不可缺少的主要蛋白质来源,也是当今世界市场重要的保健食品和优质蛋白饲料。土壤缺磷己成为大豆生产的主要限制因素之一。因此,引种或筛选一些磷高效大豆品种是既经济又环保地解决土壤磷缺乏问题、提高大豆产量的有效途径。本研究以不同来源的414个大豆种质为试验材料,在施磷(高磷HP)和不施磷(低磷LP)条件下分析主要农艺性状的变化规律,目的是鉴定不同大豆种质对磷的利用效率,筛选与之相关的选择指标,为大豆种质磷效率
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棉花标准是根据棉花的经济价值、使用价值以及工农业生产发展需要而建立的,是衡量和鉴别棉花质量的准则和依据。 现行国家棉花标准——《棉花 细绒棉》(GB 1103—1999),对于棉花品级的评定是根据棉花的“成熟程度、色泽特征、轧工质量”三个条件,用手感目测的方法来确定。而美国、澳大利亚等世界上的产棉大国,早在20世纪70年代就开始使用仪器来测试棉花质量,并制定了仪器化检验棉花质量的标准。
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本文对北京地区西洋参新发生的一种线虫根腐病症状进行了描述,初步确定是由线虫纲、茎线虫属线虫引起的,对与该病发生的相关因素如土壤质地、水分、温度、土壤中真菌数量情况等进行了初步研究。同时研究了不同生物和化学制剂、不同肥料(有机碳素肥和蚯蚓氨基酸肥)对西洋参根围土壤中线虫、真菌、细菌和放线菌数量的影响以及对西洋参线虫病害的防治效果及西洋参生长发育的影响。菌线威、线净对线虫高发病率地块有较好的防治效果,
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间套作是我国精耕细作传统农业的精髓,具有充分利用资源和高产高效的特点,将在未来农业持续发展中占有越来越重要的地位。其中豆科/禾本科间作作为我国增加粮食产量的措施,起到了重要的作用。国内以往对间作系统中产量优势和养分竞争的研究较多,而对根系形态变化研究较少,特别是大豆和蚕豆在间作体系中表现差异极大,对其原理并不清楚,因此本研究在砂培条件下研究了大豆和蚕豆苗期根系形态的差异,并在土培条件下对大豆/小麦
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潍麦7号是山东省潍坊市农科院于2002年选育成功的抗病、抗逆性强、产量潜力高、优质专用的小麦新品种。本项研究利用潍麦7号在山东省内多点区域试验的调查结果,采用生物统计方法分析了潍麦7号的丰产、优质及适应性广的特性,研究了生态环境和栽培技术对潍麦7号农艺性状的影响,并对潍麦7号作亲本培育出的优良小麦新品系进行了鉴定,结果表明: 1、在2001-2002年山东省小麦区试中,潍麦7号与其他品系相比
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在1ha小麦-玉米轮作农田,定量测定了氮素硝化-反硝化损失、N_2O排放、氨挥发、NO_3-N淋溶损失、土壤氮素净矿化、作物对氮素的吸收等氮素循环转化途径,分析了不同氮素损失途径的相对重要性,揭示了华北太行山前平原农田氮素输入输出的数量特征和氮素的平衡状况,为制定减少氮肥损失、提高氮肥利用率的决策提供了依据。研究结果表明,氨挥发和NO_3-N淋溶损失是本区域农田氮素损失的主要途径,是氮肥利用率低的
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试验于2003~2004年在中国水稻研究所试验基地进行。盆栽以两优培九和春江012为材料,大田以内2优6号和Ⅱ优7954为材料,在水稻不同生育阶段,设3种不同程度水分胁迫处理100%(轻度,L)、80%(中度,M)、60%(重度,S)土壤饱和含水量,以全生育期水层灌溉为对照。研究了不同程度水分胁迫对水稻根系及表层根系、水稻生长状况、干物质生产和产量的影响,为发展水稻节水灌溉提供科学的理论依据,主要
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本实验以粳稻日本晴和籼稻9311为实验材料,研究了强光、不同程度干旱以及干旱+强光处理等胁迫条件对两者叶片光合速率、叶绿素荧光等生理指标的影响。在此基础上,应用双向电泳技术分析了土壤干旱处理、强光处理和两者同时处理对叶绿体膜蛋白表达的影响。主要结果如下: 1、在干旱处理条件下,随着土壤含水量的降低,9311和日本晴叶片水势不断下降,光合速率和荧光也呈现出下降的趋势,但干旱对9311水稻叶片光
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为研究小麦数量性状的遗传基础和杂种优势的分子机理,本试验以普通小麦3338 和斯卑尔脱小麦Altgold 为亲本杂交,从F2代开始采用单粒传法构建了一套含188 个重组近交系的作图群体,对本试验田间表型数据的分析结果表明,群体的株高、抽穗期、每穗小穗数等性状都达到或接近正态分布,体现出数量基因控制的分离群体的特点,说明本群体是一个适合遗传作图的理想群体。用SSR 标记构建的一张小麦遗传连锁图,包含
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棉花是我国的主要经济作物,在国民经济中占有重要地位。新疆地处中国的西北边缘,其独特的气候为棉花生长提供了天然的条件与保障。上世纪80 年代,棉花黄萎病在新疆开始零星发生且日趋严重。1999 年的初步调查,北疆棉区40%以上棉田都有黄萎病发生,其中重病田面积大约占播种面积的8%,有些棉田发病率已达30%以上,严重影响了棉花的产量和品质,已成为新疆棉花生产的一大障碍(姚源松,2004)。因此,如何创造
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