幼儿心理健康与家庭功能不仅具有人口学变量差异的特点，且二者之间具有密切联系。研究的目的是了解幼儿心理健康水平与家庭功能的现状与关系。在实证调查研究的基础上，结合研究结果，为提高家庭功能，促进幼儿心理健康，提出可行性的方案和策略。研究的意义在于丰富幼儿心理健康与家庭功能相关理论，为进一步深入研究二者的关系提供理论和实证支持。本研究采用《幼儿心理健康问卷》和《家庭功能测评量表》两个量表，随机选取安徽省某市4所幼儿园1200名幼儿家长进行问卷调查，收回有效问卷904份，其中400份数据用作预测分析，其余504份用作正式问卷分析所使用的数据。结论如下：(1)幼儿各类心理障碍中最严重的是行为障碍和情绪障碍，而且男童的行为障碍大于女童。低年龄阶段（3-4岁）幼儿的心理健康水平低于高龄（5-7岁）幼儿的心理健康水平。低龄幼儿的家庭功能显著高于高龄幼儿。父母不在外务工的家庭问题解决和行为控制功能显著高于父母在外务工的家庭。(2)家庭收入水平高的幼儿的情绪障碍高于收入水平低的家庭，行为障碍和其他障碍低于中收入家庭，心理健康水平高于中收入家庭；低、中收入家庭角色功能显著低于高收入家庭；中收入家庭的情感反应功能、家庭功能显著低于高收入家庭。父母亲文化水平大学及以上的家庭功能大于初、高中文化水平的家庭；母亲文化高中水平的幼儿情绪障碍和不良习惯显著高于母亲文化水平在大学及以上的幼儿；父亲文化高中的幼儿的性格缺陷、社会适应不良和交往缺陷小于父亲文化大学的幼儿。(3)父亲是干部身份的幼儿行为障碍显著低于父亲是工人身份的幼儿；父亲是干部身份的家庭情感介入、行为控制功能要显著高于父亲职业是工人和个体的家庭。母亲是干部家庭的问题解决功能、沟通功能、角色功能显著高于母亲是工人、个体和无业的家庭。(4)幼儿心理健康及其内部各维度分别与家庭功能及内部各维度是正相关的关系。幼儿性格缺陷与家庭功能除去问题解决以外的其他七个维度都达到显著性正相关。幼儿不良习惯与家庭功能总评、角色、情感反应、情感介入、行为控制、总体功能呈现不同水平的显著性正相关，与问题解决、沟通功能没有显著相关。幼儿语言、睡眠等其他障碍与家庭功能总分、沟通功能、角色功能、情感反应功能、情感介入功能、行为控制功能、家庭总体功能呈现显著性正相关。(5)家庭功能对心理健康及内部各维度，即情绪障碍、性格缺陷、行为障碍、社会适应不良、交往缺陷、不良习惯、其他障碍，具有显著性正向预测作用，其中，“情感反应”、“角色”、“沟通”、“情感介入”对幼儿心理健康总评的预测力较大，且对幼儿心理健康总评也有显著的正向预测作用。沟通、角色、情感反应、情感介入对幼儿情绪障碍具有显著正向预测作用。“沟通”、“情感反应”、“情感介入”对性格缺陷具有显著性预测作用。“情感反应”、“情感介入”对社会适应不良具有显著性预测作用。“角色”对行为障碍具有显著性正向预测作用。“情感反应”变量对交往缺陷具有显著性正向预测作用。情感反应对幼儿的其他障碍具有显著正向预测作用。