随着我国经济文化的不断发展,城市化进程的速度逐渐加快,诠释着绿色、氧气、阳光、友谊的高尔夫运动也得到越来越多的国人青睐。漫步在绿荫中,与大自然共舞,不仅能锻炼身体,更能缓解都市生活和工作的压力与烦恼。高尔夫运动第二次被甄选为奥运会正式比赛项目,我国采取举国体制促使其在国际舞台上拥有竞争力的同时,高校高尔夫运动的开展也早已拉开序幕。因此笔者通过对上海市普通高校高尔夫运动的开展现状进行调查研究,探讨其可能存在的问题和不足,为高校高尔夫运动的发展提出可行性建议。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法等研究方法,对上海市开展高尔夫运动的普通高校中的772名学生进行问卷调查,并对部分教师进行访谈,从开展高尔夫运动高校的学生、教师、教学、业余训练、场地器材以及赛事等方面调查上海市普通高校高尔夫运动的开展现状及影响因素,为上海市普通高校高尔夫运动更好的开展提供理论参考和依据。研究结论如下:1.上海市开展高尔夫运动的普通高校中学生及教师情况:受活动开展较少的影响,学生对高尔夫运动的了解渠道较窄、了解程度偏低、兴趣度不高;教师大多为青壮年年龄阶段,学历层次分布广,教学经验充足,技术水平属中等,但参加相关培训的次数较少,难以培养较高水平的球员。2.上海市开展高尔夫运动的普通高校中课程开展及场地设施情况:课程形式、内容以及考核方式较单一,偏技术性学习与考核,专业的理论教材使用情况不佳,;大多数学校有专业的场地器材条件免费提供,学生对场地设施满意度较高,但学校的场地器材缺乏规范的管理,限制了高尔夫运动的推广和长远发展。3.上海市开展高尔夫运动的普通高校中业余训练、社团建设以及竞赛情况:高校高尔夫球队有专业的计划与指导但训练时长有限,很难做到整体发展;校园社团以学生为主,活动形式与资金来源单一,且经费有限,对学生的吸引力不足;赛事组织频率低,形式较单一,且各高校的球队竞技水平不高,很难取得优异成绩,教师与学生对赛事满意度较低。4.上海市普通高校开展高尔夫运动的影响因素:分别将影响高尔夫运动开展的4个因子命名为:学生因子、教师因子、场地设施因子、其它因子。另外这22个因素均对上海市普通高校高尔夫运动的开展有一定的影响,其中影响较大的主要体现在教师以及场地设施上。