当前大学生对生命的冷漠、高等教育对生命的疏忽都提醒着我们关注高校生命教育。高校生命教育不仅是一个重要的理论研究,更要关注实践研究。目前的高等教育学界的实践研究成果较少,亟待深入。如何在高校开展大学生生命教育,引导大学生群体认识生命,珍爱生命,发展生命是高校教育教学的重要工作。本文主要运用文献法、实验法和比较法从生命教育的研究意义、产生背景、研究现状、主要观点及特征等角度入手对高校生命教育进行了实践研究前的理论分析与探究,从中发现具有借鉴价值的观点和方法,将其运用到高校的生命教育教学中。论文共分五个部分：引言主要对生命教育进行了解读,剖析了生命教育的研究意义,对国内外的研究现状进行了概括,在此基础上,提出本文的研究目的和研究方法。第一部分对生命及生命教育进行了理论阐释。立足于对“生命”和“生命教育”两个概念和实质的理解,明确了生命教育在当前高校教育中的重要性。第二部分笔者通过对三所高校586位大学生的问卷调查,分析当代大学生的生命意义和死亡态度,为具体制定大学生生命教育实施体系提供现状分析。第三部分从生命教育的目标、原则、途径等方面对高校生命教育的实施进行研究,最终引导大学生达到实现“生命意义”教育的最终目标。第四部分主要讨论了生命教育的效果评价机制。