【摘 要】
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习近平总书记指出:“每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。”(1)新时代大学生是国家的未来、民族的希望,是推动国家、民族、社会发展的重要力量。新时代大学生要接好历史的接力棒,走好新时代的长征路,必须要树立符合时代要求的正确价值观。在世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情全球大流行交织影响下,各种社会思潮和价值观念不断相互碰撞,不同政治信仰和意识形态之间的斗争愈发复杂激烈,使人们思
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习近平总书记指出:“每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。”(1)新时代大学生是国家的未来、民族的希望,是推动国家、民族、社会发展的重要力量。新时代大学生要接好历史的接力棒,走好新时代的长征路,必须要树立符合时代要求的正确价值观。在世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情全球大流行交织影响下,各种社会思潮和价值观念不断相互碰撞,不同政治信仰和意识形态之间的斗争愈发复杂激烈,使人们思想活动的选择性、多边性日益增强。但这同时也导致部分新时代大学生价值观出现了一些问题,影响着新时代大学生自身的全面健康发展和社会文明的进步。在这种情况下,研究新时代大学生价值观问题,并以问题为导向加强新时代大学生价值观教育,以健康的、积极的价值观引导大学生价值观发展,把他们培养成为具有大爱大德大情怀的时代新人,为社会主义现代化建设提供强大动力具有较强的现实价值和时代意义。本文共包括绪论和正文两个部分,各部分之间相互联系、相辅相成:绪论阐述了新时代大学生价值观问题的研究目的和意义以及国内外研究现状,为论文提供了理论支撑和参考。在此基础上提出本文的研究方法和写作创新点。正文第一部分为新时代大学生价值观教育一般理论概述。本章主要界定了新时代大学生价值观教育的基本内涵,探索了关于价值观教育的重要理论依据并分析了其重要意义,是全文写作的基本前提。正文第二部分为新时代大学生价值观现状。本章论述了新时代大学生价值观整体呈现向好态势的具体表现,重点分析了新时代大学生在理想信念、集体主义观念、道德观念、无私奉献精神等方面存在的问题,并以问题为切入点深入探讨了新时代大学生价值观问题的影响因素。正文第三部分为新时代大学生价值观教育对策。本章阐释了新时代大学生价值观教育的基本原则,在基本原则的指导下分析了价值观教育的着力点、探索出价值观教育的路径以提高价值观教育实效性。这也是本文研究的重点。
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