本研究对选取的一名敌意性攻击儿童进行短程游戏治疗,采用针对性的游戏,干预儿童及其周围生态系统,即父母、教师的态度与教育方式,达到短程有效的效果。一方面为攻击性儿童的理论研究提供依据,另一方面为攻击性儿童的干预提供实践操作,丰富对攻击性儿童的研究。本文通过Achenbach儿童行为量表及同伴提名法筛选出1名被试,采用生态化游戏治疗的方法,针对攻击性儿童特点,设计并选取有针对性的游戏对儿童进行干预,并在治疗中要求父母改变,共同营造利于儿童改变和发展的生态环境。治疗每周两次,进行四周,共八次治疗。选用Achenbach儿童行为量表中前后测变化、父母及老师反馈作为指标,评估治疗效果。游戏治疗之后,儿童游戏主题由战争、抢夺、攻击转变成医治和救护主题；Achenbach儿童行为量表后测总粗分明显低于前测总粗分,并且在攻击性因子上得分显著降低；父母和教师均反馈儿童有了较大的变化,攻击性行为减少并且人际交往能力增强。经游戏治疗实践证明,短程游戏疗法干预攻击性儿童是有效的。