【摘 要】
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随着基础教育课程改革的深入开展和信息化教育在学校的不断普及,信息技术与中学化学课堂教学整合的步伐日益加快,这对于深化中学化学学科教学结构改革、提高课堂教学效率以及
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随着基础教育课程改革的深入开展和信息化教育在学校的不断普及,信息技术与中学化学课堂教学整合的步伐日益加快,这对于深化中学化学学科教学结构改革、提高课堂教学效率以及培养学生的创新精神和实践能力都有重大意义。为此,本文结合行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论和交互式网络研究,利用现代教学设计思想和方法,研究了现代信息技术在“教师”、“学生”、“化学教学”三个方面的应用。旨在从不同的视角,剖析信息技术在化学教学过程中发挥的作用,目的在于“揭示内在发展特点、认清自我发展基点、寻找跨越式发展的突破点”。最后本文例举了三种不同形式的信息技术与化学课程的整合案例,并做了较详尽的阐述。
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